Czytelna czcionka. Co roku 20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Tego dnia w szczególny sposób uwaga wszystkich kierowana jest na dzieci i ich prawa.20 listopada 1989 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło Konwencję o prawach dziecka. Polska ratyfikowała Konwencję 7 czerwca 1991 roku.
Nie wiem jak Wam, ale mi przedstawianie praw dziecka przedszkolakom sprawia niemały kłopot. Wydaje mi się, że w tak młodym wieku, zrozumienie samego pojęcia prawo do czegoś jest zbyt abstrakcyjne. Niemniej, zawsze na pomoc przychodzi niezawodny wiersz o prawach dziecka: Marcin Brykczyński - O prawach dziecka Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek, Tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa, Chcąc wielu dzieci los odmienić, Stworzyli dla Was mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa. Tak się tu w wiersze poukładały Prawa dla dzieci na całym świecie, Byście w potrzebie z nich korzystały Najlepiej, jak umiecie. Później zadaję dzieciom pytania na jego temat, np. Czy ktoś może Cię bić? Czy ktoś może zabrać Cię z dala od mamy i taty? Czy ktoś może zakazać Ci się bawić? Czy ktoś może Cię zmusić do zrobienia czegoś złego? Odpowiedź jaka pada, to zazwyczaj NIE, wówczas pytam dlaczego i tak wywiązuje się bardzo ciekawa konwersacja, podczas której dzieci wymieniają wszystko co im ktokolwiek kiedykolwiek zrobił, np. Proszę pani, a Marysia zabrała mi misia... Proszę pani, a Kuba powiedział, że mam brzydką bluzkę... Proszę pani, a pani mi się nie pozwoliła bawić, bo pani powiedziała, że zaraz są zajęcia i nie mogę...😛 Dlatego uważam, że oprócz wspominania o prawach, należy mocno nakreślić również obowiązki, które mają dzieci względem siebie i innych oraz spróbować wyjaśnić, że owszem mają swoje prawa, ale ich przestrzeganie zależne jest od tego, co osoby dorosłe uznają dla nich za najlepsze oraz że ich wolność i prawa kończą się tam, gdzie zaczynają się wolność i prawa drugiego sposobem na omawianie praw dziecka jest pokazanie dzieciom obrazków. To bardzo proste - pokazujemy obrazki, prosimy dzieci o opis i pytamy jakie prawo dany obrazek potrzeby własnych zasobów przedstawiam Wam opracowane graficznie 17 praw dziecka, moim zdaniem tych, które są najbardziej odpowiednie dla przedszkolaków i młodszej podstawówki. W pliku znajdują się również duże litery pasujące do ramki, które świetnie posłużą jako tytuł do gazetki :)Prawa dziecka do druku znajdziecie TUTAJ. Bardzo obszerne opracowanie do pobrania dla dzieci, jednak tych trochę starszych, znajdziecie niezawodnie u źródła, czyli na stronie UNICEF Polska: Na kanale YT Bliżej Przedszkola znajdziecie piosenkę o prawach dziecka, którą poniżej zamieszczam:Drugą dobrą propozycją piosenki o prawach dziecka, jest wykonanie takowej przez Orkiestrę Dni Naszych: Do zobaczenia!
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – rozmowa na temat Konwencji o Prawach Dziecka, zapoznanie dzieci z organizacjami dbającymi o prawa innych dzieci (Rzecznik Praw Dziecka, UNICEF). 3. „Co to jest prawo?” – nauczyciel prosi, aby dzieci popatrzyły na kwiatek, a następnie odpowiedziały, co potrzebne jest, aby tak piękny urósł? Prawa dziecka Przedstawiamy Wam prawa dziecka. Mamy nadzieję, że taka forma ułatwi Wam zapamiętanie ich. Niech się wreszcie każdy dowie, I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek, Tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa, Chcąc wielu dzieci los odmienić, Stworzyli dla Was mądre je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi, I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa. Tak się tu w wiersze poukładały Prawa dla dzieci na całym świecie, Byście w potrzebie z nich korzystały Najlepiej, jak umiecie.
Obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka w SP Nr 17. W piątek, 19 listopada setki szkół i przedszkoli w całej Polsce, po raz kolejny wspólnie. z UNICEF obchodziły Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Wydarzenie to organizowane jest z okazji przypadającej w dniu 20 listopada rocznicy uchwalenia „Konwencji o prawach dziecka”.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W GRUPIE DZIECI 5 - LETNICHPrzygotowanie zajęć : Katarzyna B. Data : zajęć: Prawa dzieckaCele ogólne:• nabywanie wiadomości o prawach dziecka ,• kształtowanie u dzieci świadomości posiadania własnych praw,• budzenie i wyzwalanie spontanicznej radości poprzez szczegółowe - dziecko: • zna własne prawa, • dostrzega potrzebę tworzenia praw i norm ,• potrafi wyrażać emocje i uczucia, • tworzy atmosferę radości, przyjaźni i zaufania, • aktywnie współpracuje z • rozmowa, oglądowa, praktycznego działania, Formy pracy: • indywidualna • zbiorowaŚrodki dydaktyczne: kartoniki czarne, zielone, rysunki - symbole, prawa dziecka spisane na kartonikach, zdania Prawda - nieprawda, tekst wiersza M. Brykczyńskiego ,, Prawa dziecka", nagranie piosenki, plansza Prawa dzieckaPrzebieg zajęć: 1. Zabawa integracyjna „Mały człowiek”. Dzieci ilustrują ruchem treść wiersza:Mały człowiek, duża sprawa. (dzieci przykucają, wstają i zataczają rękami koło)Mały człowiek ma swe prawa. (dzieci rękami wskazują siebie)Strzegąc praw tych należycie, (dzieci krzyżują ręce i przykładają do siebie)układamy dziecku życie. (dzieci klaszczą, a następnie witają się przez podanie ręki).2. „Prawda( zielony kartonik) – nieprawda( czarny)” – nauczycielka wypowiada różne zdania ( załącznik nr 1) , a dzieci reagując na stwierdzenia prawdziwe podnoszą w górę zielony kartonik, a na nieprawdziwe – czarny. 3. Słuchanie wiersza ,, Prawa dziecka” M. Brykczyńskiego: – rozmowa na jego temat . Dzieci zapamiętują najważniejsze prawa podane w „Co lubicie robić?” - zabawa z pedagogiki zabawy, wykorzystanie chusty animacyjnej. Nauczyciel wymienia czynności, które lubią wykonywać dzieci; te dzieci, które lubią wymienione zajęcia, wchodzą pod chustę, a następnie wracają na Dobieranie rysunku - symbolu do prawa ( załącznik nr 2). Nauczyciel czyta prawo, a wskazane dziecko wybiera symbol - obrazek. Czy każde dziecko na całym świecie ma prawo do: Rysunki ( załącznik nr 3)- miłości (rysunek serca) - życia w rodzinie (rys. rodziny) - zabawy (rys. zabawek) - bycia wśród rówieśników (rys. dzieci) - wyrażania uczuć (rys. mimiki twarzy) - nauki (rys. książki) - poznawania świata (rys. globus) - opieki lekarskiej (rys. termometru, stetoskopu....) - wypoczynku (rys. dzieci odpoczywających) - zaspakajania potrzeb (rys. składników pożywienia, ubrania) Czy są sytuacje, że dorośli nie przestrzegają praw dziecka? Dzieci odpowiadają na pytanie nauczyciela. 6. Wspólne oglądanie planszy demonstracyjnej ,, Prawa dziecka". Dzieci swobodnie wypowiadają się na temat obrazków. Podsumowanie zajęć, sprawdzenie czy dzieci zapamiętały podstawowe prawa. Dzieci formułują swoje prawa i uzasadniają na czym polega konkretne prawo. 7. Szczęśliwe dzieci - oglądanie świata przez kolorową folię i stwierdzenie, że świat byłby kolorowy, gdyby wszyscy dorośli przestrzegali praw Wysłuchanie piosenki,, Dziecka prawa".ZAŁĄCZNIK NR Dorośli mogą bić, krzywdzić Dzieci mogą chodzić do przedszkola i tam się bawić i Dzieci nie mają prawa mieć swojego imienia i mają prawo mieszkać w swoim kraju, czyli w swojej Chore dzieci nie mogą być leczone, nie mogą iść do Dzieci mają prawo dobrze się odżywiać i ubierać się stosownie do pogody. - Dziecko może zmusić swojego kolegę, żeby grał z nim w Dorośli powinni opiekować się Wszystkie dzieci na całym świecie mają prawo do życia w kraju, gdzie nie ma Dziecko nie ma prawa mieszkać ze swoimi rodzicami. - Dzieci nie mają prawa płakać, kiedy są smutne albo coś je boli. Źródło: opracowanie własneZAŁĄCZNIK NR 2. Niech się wreszcie każdy dowieI rozpowie w świecie całym,Że dziecko to także człowiek,Tyle, że jeszcze ludzie uczeni,Którym za to należą się brawa,Chcąc wielu dzieci los odmienić,Stworzyli dla Was mądre je na co dzień i od świętaSpróbujcie dobrze zapamiętać:Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do szczególnie do zrobienia czegoś uczyć się wszystkiego, co mnie mam prawo sam wybierać, w co się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, każdego zawsze mogę na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich nie może moich listów czytać bez też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa. A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa. Tak się tu w wiersze poukładałyPrawa dla dzieci na całym świecie,Byście w potrzebie z nich korzystałyNajlepiej, jak Internet NR DO DO BYCIA WŚRÓD DO WYRAŻANIA SWOICH DO DO POZNAWANIA DO OPIEKI DO DO ZASPOKOJENIA GŁODU, UBIERANIA STOSOWNIE DO POGODY. PRAWO DO MIŁOŚCI. PRAWO DO ŻYCIA W RODZINIE Źródło: opracowanie własne

Plik 15 Orkiestra Dni Naszych Piosenka o prawach dziecka (wersja instrumentalna).mp3 na koncie użytkownika katake3 • folder Piosenki zdrowych dzieci • Data dodania: 5 lut 2017 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Piosenka: Mini Mini – Prawa Lewa Śpiewa Oliwia Klimke Powróć do: Piosenki Mini Mini Tekst: Prawa Lewa Ja wiem, Ty wiesz – każde z nas to dobrze wie Gdzie jest lewa – prawa strona, Jeśli chcesz, nauczę Cię! Stań tu z nami i pokazuj TERAZ TAK LEWA RĘKA PRAWA NOGA w górę niebo w dół podłoga LEWA NOGA PRAWA RĘKA kto pomylił się ten klęka I Ty i ja bardzo w to lubimy grać, Z kolegami, przy muzyce najprzyjemniej mija czas, Zaczynamy – prawo lewo jeszcze raz! LEWA RĘKA PRAWA NOGA w górę niebo w dół podłoga LEWA NOGA PRAWA RĘKA kto pomylił się ten klęka (5403)
Konwencja o Prawach Dziecka to umowa międzynarodowa, która została przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r., zaś weszła w życie z dniem 2 września 1990 r. Polska stała się stroną konwencji 7 czerwca 1991 r. z dwoma zastrzeżeniami, z których polski rząd wycofał się 4 marca 2013 r.
Posłuchaj i zaśpiewaj razem z nami. Tekst i akordy "Piosenki o prawach dziecka" Na prośbę wielu rodziców, nauczycieli i dzieci. Śpiewajcie i grajcie głośno i radośnie! Piosenka o prawach dziecka Słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński Mam prawo żyć /a Mam prawo być sobą /d Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą. /G/C/E7 Mam prawo kochać i kochanym być /a/ d Nie można mnie krzywdzić, poniżać i bić. / G/C/E7 Dziecka prawa poważna sprawa /a/d/G/C/E7 Dziecka prawa to nie zabawa /a/d/G/C/E7 Mogę się śmiać Może się dziać pięknie Pragnę być zdrowy, rosnąć w swoim tempie. Mam prawo wybrać sam przyjaciół swych Nie można mnie zmuszać do uczynków złych. Mam prawo śnić Mam prawo być inny Mogę być słabszy lecz nie czuć się winny. Mam prawo śpiewać głośno kiedy chcę Mam prawo płakać cicho, gdy mi źle. W przy­ padku Konwencji o prawach dziecka szczególne znaczenie ma uzasadnienie postanowień odwołujące się do rzeczywistości poza prawem stanowionym, gdyż konwencja ta jest traktatem, do którego może przystąpić każde państwo (art. 46), niezależnie od tego, czy jest członkiem ONZ lub stroną jakiegokol­ wiek innego traktatu prawa Dziecko i jego prawa Napisał Korczak – lekarz wspaniały, Dziecko to człowiek, choć jeszcze mały. Dla niego ważne Prawo do życia, tak wiele w życiu jest do zdobycia. Dlatego zaraz, gdy się urodzi, trzeba je chronić i wokół chodzić. Bo dziecko samo niechybnie zginie, ma ważne Prawo, by żyć w rodzinie. Będzie to mama, będzie to tata, także rodzeństwo, co figle płata. Rodzice – pierwsi opiekunowie, oni zadbają o dziecka zdrowie. Chronią i karmią, bawią, ubiorą, do osiemnastu lat pracy jest sporo. Pragną, by mądrze żyło na świecie, w tym edukacja jest ważna przecież. Nauka w dziecku szczęścia nie budzi bo choć ma Prawo, to się natrudzi, a z braku wiedzy i doświadczenia, mogą je spotkać zbędne cierpienia. Wiedza mu daje też pewność siebie, - wie, jak postąpić w każdej potrzebie. Kolejne prawo - Do tożsamości, nazwisko w pierwszej tu kolejności. Ma także prawo do tajemnicy, pozna ją, kto się dla dziecka liczy. Ostatnie prawo - Żyć bez przemocy, tego stróż prawa dziś nie przeoczy. Dziecka nie wolno bić, poszturchiwać, w gniewie strofować, ani wyśmiewać, zwracać uwagę przy innych ludziach, dzieci to boli, widać po buziach. W końcu tej listy największe Prawo, wygra z nauką, wygra z zabawą, napełnia dziecko szczęściem, radością zwą je od zawsze ludzką Miłością. E7i5O. 66 101 394 218 335 5 288 336 17

piosenka o prawach dziecka tekst